浣溪沙争挽桐花两鬓垂的作者是谁
，出帘踏袜趁蜂儿。

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浣溪沙争挽桐花两鬓垂的作者是谁

　　浣溪沙·争挽桐花两鬓垂

　　周邦彦 〔宋代〕

　　争挽桐花两鬓垂
，小妆弄影照清池。

　　出帘踏袜趁蜂儿。

　　跳脱添金双腕重
，琵琶拨尽四弦悲。

　　夜寒谁肯剪春衣。

　　译文

　　小女孩们争着嚷着摘下桐花插在垂着的两鬓上
，稍稍打扮便坐在清池边卖弄地照自己的身影。

　　她们还没穿好鞋子
，就踩着袜子蹦出门帘去追逐蜜蜂。

　　佩戴的金手镯压得她们手腕很沉重
，琵琶四根弦拨弄出的声音是悲伤的。

　　晚上寒冷时谁肯为她们裁制春衣呢?

　　创作背景

　　相传周邦彦在汴京当太学生的时候
，见到一群年幼的歌女
，本是天真活泼的年龄
，却被送进坊曲(唐宋时的青楼)
，强使学艺
，不得自由。

　　他对她们不幸的命运有着深切的同情
，于是有这首词作。

　　赏析

　　本词写一群天真烂漫的小歌女
，其活泼姿态表现得十分生动有趣。

　　词的上片三句似电影中三个画面。

　　首句争挽桐花两鬓垂
，点出她们的年龄和活泼。

　　古代孩童不束发
，两鬓下垂
，可见是一些小小女孩儿。

　　她们在树下争着闹着
，将桐花摘下来
，插到自己的鬓发上。

　　次句小妆弄影照清池
，写年龄虽幼小
，已经很爱美了。

　　她们插好花稍稍打扮后
，纷纷跑到清池边
，欣赏自己美丽的倩影。

　　一个弄字
，活现出装模作样、顾影自怜的可爱相。

　　她们不仅爱美
，还十分顽皮淘气。

　　上结出帘踏袜趁蜂儿是多么有趣的一笔。

　　她们为了追逐一只小小的蜜蜂儿
，只打着袜脚
，来不及穿鞋
，就掀开帘子蹦跳出去了。

　　以上写她们平时是爱美、爱玩的天真无邪小小孩子。

　　上片没有写明她们的身份
，但从下片可看到这是一群被送到坊曲(唐宋时的妓院)强使学艺的小女孩儿。

　　过片两句跳脱添金双腕重
，琵琶拨尽四弦悲
，写她们一本正经练艺时的情况：此时坊曲主人给她们戴上饰物。

　　那用金子镶嵌的手镯带在两只手腕上感到沉重。

　　这重字语义双关
，既是手上沉重
，也是心中沉重。

　　琵琶弹尽一曲声调悲哀。

　　悲字也是双关
，既是曲调之悲
，也是女孩儿们内心的悲伤。

　　结句岁寒谁肯剪春衣?这轻轻一点
，实是重重一笔
，本词的主旨终于显示出来。

　　岁暮了
，春天来临
，究竟有谁肯为这群女小孩儿添制春衣呢?意思是
，根本没有人会真正关心她们的生活。

　　本词为四十二字的小令
，在美成的笔下
，显得十分出色。

　　写法上很有特点
，一是全词多用对比：上片女孩儿们的活泼笑闹和下片受管束、内心悲凉形成对比。

　　二是下片中跳脱添金双腕重
，坊曲主人为她们外表打扮、装装门面
，和结句实际上丝毫不关心她们生活冷暖形成对比。

　　三是上片起句女孩们争着采桐花打扮自己
，非常愉快和过片被动戴上手镯感到沉重不自在形成对比。

　　通过种种对比
，以层层加深的笔法以突出主旨。

　　词的上片三句从不同角度大力渲染女孩们的活泼娇憨和自由欢乐。

　　过片写出她们的沉重
，接着又写出她们的悲哀
，最后点出根本无人真心照顾她们。

　　这样前面种种的可爱处更引起读者的爱怜。

　　其三
，下片的写法
，特别符合《浣溪沙》这词调格律的要求。

　　按《浣溪沙》作法
，上下片各七字三句。

　　分两句一组
，一句一组。

　　这一句一组是很重要的
，要用力才能收住
，本词的结句夜寒谁肯剪春衣
，正是全词的重心所在。

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