村居该怎样鉴赏
，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　关于村居该怎样鉴赏的这个问题
，那么今天达达搜探秘为您整理了关于村居该怎样鉴赏的这些相关资料：

村居该怎样鉴赏

　　村居

　　高鼎 〔清代〕

　　草长莺飞二月天
，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早
，忙趁东风放纸鸢。

　　译文

　　农历二月
，青草渐渐发芽生长
，黄莺飞来飞去
，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

　　村里的孩子们早早就放学回家
，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

　　注释

　　村居：在乡村里居住时见到的景象。

　　拂堤杨柳：杨柳枝条很长
，垂下来
，微微摆动
，像是在抚摸堤岸。

　　醉：迷醉
，陶醉。

　　春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

　　散学：放学。

　　纸鸢：泛指风筝
，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

　　鸢：老鹰。

　　赏析

　　这首描绘春天风光的小诗
，是诗人闲居农村时的即景之作。

　　草长莺飞二月天写时间和自然景物。

　　生动地描写了春天时的大自然
，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

　　早春二月
，小草长出了嫩绿的芽儿
，黄莺在天上飞着
，欢快地歌唱。

　　堤旁的柳树长长的枝条
，轻轻地拂着地面
，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

　　草长莺飞四个字
，把春在的景物写活
，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛
，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

　　拂堤杨柳醉春烟写村中的原野上的杨柳
，拂
，醉
，把静止的杨柳人格化了。

　　枝条柔软而细长
，轻轻地拂扫着堤岸。

　　春日的大地日暖融融
，烟雾迷蒙
，微风中杨柳左右摇摆。

　　诗人用了一个醉字
，写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。

　　这是一幅典型的春景图。

　　儿童散学归来早
，忙趁东风放纸鸢。

　　主要写人物活动。

　　描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

　　孩子们放学早
，趁着刮起的东风
，放起了风筝。

　　儿童正处在人生早春
，儿童的欢声笑语
，兴致勃勃地放风筝
，使春天更加生机勃勃
，富有朝气。

　　儿童、东风、纸鸢
，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

　　结尾两句由前两句的物写到人
，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

　　春景既然如此动人
，生活在这如画的春光中的人更是如此
，诗的后两句
，由景而及人
，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。

　　天气实在太好了
，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态
，放学后早早地回到家
，赶紧放起风筝来。

　　散学归来用一早字
，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。

　　全诗前半部分写景
，后半部分写人
，前半部分基本上是写的静态
，后半部分则添加了一个动态。

　　物态人事互相映衬
，动态静态彼此补充
，使全诗在村居所见的春景这一主题下
，完美和谐地得到了统一。

　　创作背景

　　诗人晚年遭受议和派的排斥和打击
，壮志难酬
，于是归隐于上饶地区的农村。

　　在远离战争前线的村庄
，宁静的早春二月
，草长莺飞
，杨柳拂堤
，受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。

　　以上就是村居该怎样鉴赏的全部内容
，更多的有趣的文章介绍可以进入达达搜探秘首页。

复制或转载请注明出处：https://tansuo.teshi168.com/t/7821.html