名句衰柳寒蝉一片愁
，天长雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋时候。

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名句衰柳寒蝉一片愁

　　想知道名句衰柳寒蝉一片愁
，谁肯教白衣送酒出自于哪里吗?其实此句元代卢挚的《沉醉东风·重九》
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　　《沉醉东风·重九》

　　题红叶清流御沟
，赏黄花人醉歌楼。

　　天长雁影稀
，月落山容瘦
，冷清清暮秋时候。

　　衰柳寒蝉一片愁
，谁肯教白衣送酒?

　　翻译

　　曾经有过题诗故事的红叶正在流过清澈的御沟
，那些观赏秋菊的人都寻欢作乐在歌楼。

　　天空高远深长大雁的身影显得稀少
，月亮落下树叶飘零秋山就显得消瘦。

　　又到了冷清清暮秋时候。

　　衰落的柳树陪伴着秋蝉的悲鸣传来一片哀愁
，谁能让穿白衣的小吏前来送上解忧消愁的好酒?

　　赏析

　　这是一首触景生情的小令
，写作者闲适地在红叶上题诗让流水带走他的情义
，观赏菊花后醉卧歌楼
，表达了作者陶醉于赏黄花之中的快乐;看到万里长空的雁影稀疏
，远山狭长清瘦
，暮秋时节到处冷冷清清
，使作者内心孤独冷清之情油然而生;这时节
，无人送酒
，一起解忧
，年华老去
，表达了作者无知己相伴的愁苦。

　　全曲通过红叶、黄花、长天、雁影、瘦山、衰柳、寒蝉等具有凄寒、衰败特征的意象营造出暮秋萧瑟、冷清的意境
，在用词铸句、描摹景物以及酿造情景交融的意境方面
，都颇见艺术功力。

　　重九正是入秋时候
，草木摇落
，北雁南飞
，一片衰飒之气
，容易唤起人的愁思。

　　这首小令渲染了冷清的秋天氛围
，寄托了悲凉的秋思
，情调有些哀伤。

　　此曲从季节景物特征入手
，点出红叶黄花
，以写重九的自然风光。

　　题红叶清流御沟
，说的是一个美丽的爱情故事
，但此曲中只不过取题红叶三字
，与下文的赏黄花构成对仗而已。

　　题红叶也只是赏红叶的意思。

　　赏黄花人醉歌楼也只是一般的泛指
，不一定是作者在楼上醉赏黄花。

　　秋天
，枫林叶赤
，丛菊花黄
，是令人赏心悦目的;此乃作者雅兴所在
，故不觉吟成此丽句
，以描写此情景。

　　天长雁影稀
，月落山容瘦两句
，续写秋容秋光。

　　秋日晴朗
，天高云淡
，人的视线能看得很远
，因而显得天长。

　　值此暮秋时分
，北雁南飞
，所剩已不多
，故极目长天
，雁影就显得十分稀疏。

　　月落时位置接近地平线
，其光线斜照
，山影遂显得狭长而呈清瘦的姿态;当然草木摇落
，也是山容变瘦的一个原因。

　　这两句写秋容秋光
，可谓抓住特征善于描状
，雁影零落
，山形清瘦
，使人感到那份高旷与寂寥的况味。

　　加上对仗工整
，意境浑成
，实乃写景佳句。

　　接着
，作者又用一句冷清清暮秋时候来加以概括。

　　于是形象的具体画面
，由此抽象的一般的概括而获得了关于景象和节序的质的规定性。

　　此句还开拓了读者联想的范围：除天长雁影稀
，月落山容瘦外
，其他一切也都是冷清清的。

　　最后两句
，因写秋景而触发的淡淡的哀愁。

　　衰柳寒蝉是打上主观色彩的秋景
，向来为文人抒发秋思时所采用
，作为景物媒介。

　　作者睹衰柳疏枝
，闻寒蝉悲鸣
，遂悠然而生一片愁之情。

　　此时此刻
，他感到寂寞
，希望有朋友送酒来一起喝
，但终无人来
，他于是发出了谁肯教白衣送酒之叹。

　　结尾未尝不是一个注脚：假使隐居了
，谁肯像王弘对待陶渊明那样遣白衣使者为自己送酒呢?其内心的孤独与寂寥溢于字里行间。

　　这里流露出作者倦于官场
，欲隐居而又因种种原因难以痛下决心之意。

　　这首小令虽然不脱离悲愁的范畴
，但立意孤高
，用语也颇为别致。

　　选取红叶黄花长天雁影瘦山衰柳寒蝉这些秋日的典型景物入曲
，用稀瘦衰寒等冷色调的字眼来状秋天之景
，更显得秋意浓
，愁思重
，让人读来感同身受。

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