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闻乐天授江州司马创作背景是什么 闻乐天授江州司马鉴赏题

来源:达达搜探索 时间:2022-07-19 12:51 阅读

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闻乐天授江州司马创作背景是什么

闻乐天授江州司马创作背景是什么

  闻乐天授江州司马

  元稹 〔唐代〕

  残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。

  垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。

  译文

  灯火将熄一片昏暗物影在摇漾,今夜忽然听说你被贬谪到九江。

  大病中我惊得蓦然从床上坐起,暗夜的风雨吹进窗户,感觉分外寒冷。

  鉴赏

  这首诗创作于作者得知白居易遭贬之后。

  此诗以景衬情,以景写情,叙事抒情,表现作者对白居易的一片殷殷之情。

  首句描写了自己所处之阴暗的背景,衬托出被贬谪又处于病中的作者心境的凄凉和痛苦;次句点明题意;第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景,表现了诸多的意味;末句,凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一,情调悲怆。

  全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。

  元稹贬谪他乡,又身患重病,心境本来就不佳。

  此时忽然听到挚友也蒙冤被贬,内心更是极度震惊,万般怨苦,满腹愁思一齐涌上心头。

  以这种悲凉的心境观景,一切景物也都变得阴沉昏暗了。

  于是,看到灯,觉得是失去光焰的残灯;连灯的阴影,也变成了幢幢——昏暗的摇曳不定的样子。

  风,本来是无所谓明暗的,而今却成了暗风。

  窗,本来无所谓寒热的,而今也成了寒窗。

  只因有了情的移入,情的照射,情的渗透,连风、雨、灯、窗都变得又残又暗又寒了。

  残灯无焰影幢幢、暗风吹雨入寒窗两句,既是景语,又是情语,是以哀景抒哀情,情与景融会一体、妙合无垠。

  诗中垂死病中惊坐起一语,是传神之笔。

  白居易曾写有两句诗:枕上忽惊起,颠倒着衣裳,这是白居易在元稹初遭贬谪、前往江陵上任时写的,表现了他听到送信人敲门,迫不及待地想看到元稹来信的情状,十分传神。

  元稹此句也是如此。

  其中的惊,写出了情──当时震惊的感情;其中的坐起,则写出了状──当时震惊的模样。

  如果只写情不写状,不是惊坐起而是吃一惊,那恐怕就神气索然了。

  而惊坐起三字,正是惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态。

  再加上垂死病中,进一步加强了感情的深度,使诗句也更加传神。

  既曰垂死病中,那么,坐起自然是很困难的。

  然而,作者却惊得坐起了,这样表明:震惊之巨,无异针刺;休戚相关,感同身受。

  元、白二人友谊之深,于此清晰可见。

  此诗的中间两句是叙事言情,表现了作者在乍一听到这个不幸消息时的陡然一惊,语言朴实而感情强烈。

  诗的首尾两句是写景,形象地描绘了周围景物的暗淡凄凉,感情浓郁而深厚。

  按照常规,在垂死病中惊坐起这句诗后,大概要来一句实写,表现惊的具体内涵。

  然而作者却偏偏来了个写景的诗句:暗风吹雨入寒窗。

  这样,惊的具体内涵就蕴含于景语之中,成为深藏不露、含蓄不尽的了。

  作者对白氏被贬一事究竟是惋惜,是愤懑,还是悲痛,全都没有说破,全都留给读者去领悟、想象和玩味了。

  元稹这首诗所写的,只是听说好友被贬而陡然一惊的片刻,这无疑是一个有包孕的片刻,也就是说,是有千言万语和多种情绪涌上心头的片刻,是有巨大的蓄积和容量的片刻。

  作者写了这个惊的片刻而又对惊的内蕴不予点破,这就使全诗含蓄蕴藉,情深意浓,诗味隽永,耐人咀嚼。

  这首诗用简练生动的语言,通过残灯无焰、影幢幢、暗风吹雨等一系列的凄凉景象的描写和气氛的烘托,充分表现了诗人对好友被贬的哀伤不平和凄苦的心情。

  白居易在江 州读诗后,深受感动。

  后来在《与元微之书》中说:此句他人尚不可闻,况仆心哉!至今每吟,犹恻恻耳。

  

  创作背景

  公元810年(元和五年),元稹因弹劾和惩治不法官吏,同宦官刘士元冲突,被贬为江陵士曹参军,后来又改授通州司马。

  公元815年(元和十年),白居易上书,请求逮捕刺杀宰相武元衡的凶手,结果得罪权贵,被贬为江州司马。

  这首诗就是元稹在通州听到白居易被贬的消息时写的。

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