颜回是孔子门下弟子中的佼佼者
，孔子的教育理念是非常超前的，他认为学生并不只能听老师说什么，就是什么，而应当有自己的思想。

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颜回是孔子门下弟子中的佼佼者

　　众所周知孔子是春秋时期的大教育家
，教育出了贤者七十二人
，其中颜回是其门下弟子中的佼佼者
，那么面对这样一个出色的人才
，为什么孔子却说他对自己没帮助呢?下面达达搜探秘小编就为大家详细解释一下其中缘由。

　　首先颜回的性格有局限性
，无助于教与学的相互碰撞。

　　孔子的教育理念是非常超前的
，他认为学生并不只能听老师说什么
，就是什么
，而应当有自己的思想。

　　只有老师和学生之间经常交流、碰撞
，思想才能产生新的火花。

　　孔子希望通过与学生的交流
，甚至反驳和质疑
，达到相互学习的目的。

　　在学生增长知识的同时
，老师也可以从中得到启发
，丰富自己的知识。

　　其实也无怪乎孔子会说回也非助我者也
，因为和子贡、宰我、子路等学生比起来
，颜回过于沉默。

　　他们作为学生
，有时候提出的问题根本就是故意刁难人
，比如守孝到底应该是一年还是三年
，这个问题就能争论的脸红脖子粗
，谁也说服不了谁
，可偏偏孔子喜欢这种交流。

　　他认为观点碰撞越激烈
，对自己越有帮助。

　　孔子和颜回没有这样的交流。

　　颜回很听话
，孔子说他对自己的话百听不厌。

　　而且颜回也很会夸老师。

　　《论语》里花式记载了其对孔子的赞美之语
，这样的学生老师是喜欢的
，但同时也是没帮助的。

　　其次
，颜回自学能力太强
，孔子拿他没办法。

　　有一类学生
，他乖
，聪明
，自学能力很强
，颜回就是这种人。

　　上课的时候
，颜回从来不提问
，只是支着耳朵听
，像个傻子一样静静的等别人说完。

　　起初
，孔子认为他是一个愚蠢的人。

　　课后
，经过私下观察
，发现颜回其实很聪明
，能进一步阐述和发展老师的理论
，子贡也说他能听之知十
，连孔子都感叹自己不如颜回聪明。

　　但是
，作为伟大的教育家
，孔子的教学具有很强的针对性和目的性。

　　不同的人问同样的问题
，有不同的答案。

　　颜回勤奋
，善于思考
，自主学习能力太强。

　　他不提问
，不交流
，让老师无法知道他的弱势在哪里
，无法进行有针对性的教学
，这还是很打击作为老师的孔子的积极性的。

　　最后
，颜回对荣华富贵没兴趣
，不帮忙做贡献。

　　众所周知颜回知识好
，品德高
，但他对做官没兴趣
，对荣华富贵也没兴趣。

　　所以他的才华就像科技成果一样只停留在实验室
，不能投入生产。

　　对别人来说有什么用?实践自己的治国理念
，是孔子一生追求的。

　　所以孔子要求帮助自己建功立业的人
，不仅要有良好的学识和高尚的品德
，还要有过硬的实践能力。

　　这方面子贡是其中翘楚
，他善于交际
，能圆满完成外交任务
，管理有方
，能资助孔子周游世界;子路作为管家
，可以帮助孔子处理日常事务;公良孺勇敢且善于战斗。

　　他在关键时刻挺身而出
，保护了孔子的人身安全。

　　这种实干的人才是孔子最需要的
，是孔子认为对自己最有帮助的人才。

　　游历天下的颜回
，谦虚谨慎
，勤奋好学
，从不发怒
，从不放纵。

　　孔子所提倡的优秀品质
，几乎都能在颜回身上体现出来。

　　但是
，不把才华转化成行动
，对孔子而言就是没有意义
，无法帮到他的。

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