陆九渊创作的读书体现了一种什么样的思想
，未晓不妨权放过，切身须要急思量。

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陆九渊创作的读书体现了一种什么样的思想

　　南宋著名理学家陆九渊创作的《读书》体现了一种什么样的思想?此诗主要是表达了他对读书的最基本的看法
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　　读书

　　原文

　　读书切戒在慌忙
，涵泳工夫兴味长。

　　未晓不妨权放过
，切身须要急思量。

　　注释

　　慌忙：匆匆忙忙
，急于求成。

　　涵泳：边吟诵边思考
，慢慢琢磨消化。

　　权：暂且。

　　切身：对己有关系之处。

　　译文

　　读书要特别注意静下心来读
，不能着急
，不能抱有功利色彩。

　　慢慢地用心去读
，深入体会才会觉得韵味无穷。

　　如果有不明白的地方不妨暂且放过去
，不要死抠字眼
，回头读到后面就会豁然贯通。

　　对于与自己切身处境相关的需要认真思考
，一定要仔细思考其中的深意。

　　赏析

　　他首先说
，读书的最大忌讳是慌忙。

　　读书最怕的不是读书多少
，懂不懂
，深不深
，勤不勤
，而是说不能慌忙
，他这句话不是从结果上(多少、懂、深度)说的
，也不是从意志上(勤奋)说的
，而是从方法和习惯上说的。

　　戒掉慌忙得到的是什么?应该是心静、从容。

　　这里
，诗人是在告诫学子要静心读书
，从容读书。

　　涵泳地读书
，诗人并不认为是苦差事
，而应该是美差!这样的读书趣味也是好处多多。

　　因为
，这样读书
，书就不是简单的文字了
，就有了生命
，有了情趣
，有了美。

　　前两句说出了读书的心理前提和读书的最基本方法;后面两句
，诗人谈的是读书的策略。

　　读书要循序渐进
，但所读的书不一定就符合个人的序
，可能有的书
，或者书中的某些地方
，一时半刻难以理解
，甚至无法理解;他认为
，这时
，不妨暂且放下
，以后工夫到了自然会豁然开朗。

　　但读书是不是只拣能够读懂的读呢?诗人也不同意这种观点
，他认为和自己联系紧密的、现在常常用到的还是要弄懂
，对这些眼前该要懂的问题是决不能轻易放过的
，如果不懂
，就要请教和讨论
，直到弄懂为止。

　　这两句诗道出了各种书自有特点
，所使用的方法策略是不同的
，并指出了读书的灵活性和原则性。

　　四句诗
，言短意长
，皆是深知读书三昧的智者之言。

　　颜真卿的《劝学》道出了读书的毅力
，这首诗
，则道出了读书的智慧。

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