红楼梦贾府真的后继无人吗
，这一点贯穿了《红楼梦》的始终，从第二回“冷子兴演说荣国府”开始，曹雪芹就开始下重墨为贾家的败落做铺垫：冷子兴笑道：“如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，运筹谋画者无一;其日用排场费用又不能将就省俭，如今外面的架子虽未甚倒，内囊却尽上来了，这还是小事，更有一件大事。

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红楼梦贾府真的后继无人吗

　　贾府是公卿之家,家族呈现出烈火烹油之势。

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　　《红楼梦》中四大家族之一的贾家最终败落
，这个结果令人叹息的同时
，我们不由也会思索
，究竟是什么原因让这么一座百年国公府毁于一旦
，贾府内部经济腐败、家风奢靡等原因都仅仅是客观因素
，若是认真探究下去
，最终还是要归结到人的身上
，所以贾府凋零的根源
，在于贾家再无青年才俊可继承家业
，只剩下一群不肖子孙坐吃山空
，耗尽了贾家的老底。

　　这一点贯穿了《红楼梦》的始终
，从第二回冷子兴演说荣国府开始
，曹雪芹就开始下重墨为贾家的败落做铺垫：

　　冷子兴笑道：如今生齿日繁
，事务日盛
，主仆上下
，运筹谋画者无一;其日用排场费用又不能将就省俭
，如今外面的架子虽未甚倒
，内囊却尽上来了
，这还是小事
，更有一件大事。

　　谁知这样钟鸣鼎食之家
，翰墨诗书之族
，如今的儿孙竟一代不如一代了。

　　——第二回

　　到了第五回开生面曲演红楼梦
，贾宝玉进入太虚幻境
，曹雪芹又描绘了宁荣二公恳求警幻仙子帮助贾宝玉
，规引其入正
，因为偌大的贾府
，有潜力撑起贾府未来的子孙
，只有贾宝玉一人
，贾家第四代其他子孙
，像贾珍、贾琏、贾蓉等辈
，皆是酒囊饭袋
，所以宁荣二公将贾府振兴的希望寄托在贾宝玉身上：

　　警幻忙携住宝玉的手向众姊妹笑道：你等不知原委
，今日原欲往贾府去接绛珠
，适从宁府所过
，偶遇宁、荣二公之灵
，嘱吾云：吾家自国朝定鼎以来
，功名奕世
，富贵传流
，虽历百年
，奈运终数尽
，不可挽回者
，故近之于子孙虽多
，竟无一可以继业
，其中唯嫡孙宝玉一人
，秉性乖张
，生情诡谲
，虽聪明灵慧
，略可望成
，无奈吾家运数合终
，恐无人规引入正......——第五回

　　这些种种都说明贾府的败落
，经济因素还是其次
，人才的缺乏才是关键
，那么历经百载
，繁荣不衰的贾府
，为何却会出现不肖子孙居多的现状?笔者对《红楼梦》文本进行详细探究之后
，认为贾府的不肖子孙是从贾府第三代开始的
，即从贾政、贾赦、贾敬一辈人开始
，贾府的子孙素质已经开始走下坡路了
，而到了贾宝玉、贾珍、贾琏这一代
，情况更为严重
，用宁荣二公之言来说就是竟无一人可以继业
，贾宝玉虽然聪慧异常
，可却因为不恰当的家庭教育——贾母的溺爱
，导致宝玉不思正业
，整日沉溺于女儿堆中
，由此也吹灭了贾府振兴的最后一根残烛。

　　那么为何从贾府第三代开始
，贾家的子孙素质就开始下滑?贾家错误的家庭教育是最直接的原因!

　　仿佛是为了告诉读者这个问题的答案
，曹雪芹在第四十五回金兰契互剖金兰语中
，借着赖嬷嬷之口
，将贾家的家教手段详述出来：

　　赖嬷嬷因又指着宝玉道：不怕你嫌我
，如今老爷不过这么管你一管
，老太太护在头里。

　　当日老爷小时挨你爷爷的打
，谁没看见的?老爷小时
，何曾像你这么天不怕、地不怕的了?还有那大老爷
，虽然淘气
，也没像你这扎窝子的样儿
，也是天天打。

　　还有东府里你珍哥儿的爷爷
，那才是火上浇油的性子
，说声恼了
，什么儿子
，竟是审贼!如今我眼里看着
，耳朵里听着
，那珍大爷管儿子
，倒也像当年老祖宗的规矩
，只是管得到三不着两的——第四十五回

　　赖嬷嬷此番话揭示了贾府三代人的教育方式
，分别是贾代善对贾政、贾赦的教育;贾代化对贾敬的教育(第二代对第三代)、贾政对贾宝玉的教育(第三代对第四代)、贾珍对贾蓉的教育(第四代对第五代)
，而这三种教育方式虽然跨越三代
，本质却是一脉相承的
，用一句话概括那就是——棍棒底下出孝子!

　　赖嬷嬷声称贾珍对贾蓉的家庭教育
，颇有当年老祖宗的规矩
，那么贾珍是如何教育贾蓉的呢?第二十九回享福人福深还祈福中
，贾母带领众人前往清虚观打醮
，期间贾蓉躲去钟楼乘凉
，恰好被贾珍看到
，于是便发生了这么一幕：

　　一声未了
，只见贾蓉从钟楼里跑了出来。

　　贾珍道：你瞧瞧他
，我这里也还没敢说热
，他倒乘凉去了。

　　喝命家人啐他。

　　那小厮们都知道贾珍素日的性子
，违拗不得
，有个小厮便上来向贾蓉的脸上啐了一口......贾蓉垂着手
，一声不敢说。

　　——第二十九回

　　贾珍对贾蓉教育如此严厉
，颇得当年贾府第二代贾代善、贾代化真传
，从赖嬷嬷的话中
，我们知道
，贾代善当年教育贾政、贾赦
，不是用言语教导
，而是用棍棒殴打
，直把一个当年也是个风流妙人的贾政
，打成了假正经的贾政
，而从书中情节来看
，贾政、贾赦教育自己的孩子贾宝玉、贾琏也用的是同样的手段。

　　第三十三回不肖种种大承笞挞中
，记载了贾政通过棒打的体罚手段来教育贾宝玉：

　　王夫人一进房来
，贾政更如火上浇油一般
，那板子越发下去的又狠又快。

　　按宝玉的两个小厮忙松了手走开
，宝玉早已动弹不得了。

　　贾政还欲打时
，早被王夫人抱住板子。

　　——第三十三回

　　无独有偶
，第四十八回滥情人情误思游艺中
，因贾琏未能从石呆子手中买回扇子
，倒是贪官贾雨村算计石呆子
，硬是找借口将石呆子的扇子给抄了
，然后献给贾赦
，由此引发了贾赦对贾琏的一顿打：

　　老爷拿着扇子
，问着二爷说：人家怎么弄了来?二爷只说了一句：为这点子小事
，弄得人家坑家败业
，也不算什么能为?老爷听了
，就生了气
，说二爷拿话堵老爷......也没拉倒用板子、棍子
，就站着
，不知拿什么混打一顿
，脸上打破了两处。

　　——第四十八回

　　细数下来
，贾府的爷们教训儿子皆是采取打骂的方式
，这简直堪称一脉相承的贾氏教育
，可这种家庭教育方式却并没有培养出优秀子孙
，反而出现了贾府不肖子孙居多的情形
，这个问题值得反思
，棍棒底下出孝子的教育方式是否正确?

　　宁国府的贾敬的一生命运堪称是一个经典的例子
，可以用来回答这个问题。

　　第四十五回赖嬷嬷的那段话中
，曾提到这么一句：还有东府里你珍哥儿的爷爷
，那才是火上浇油的性子
，说声恼了
，什么儿子
，竟是审贼
，贾珍的父亲乃是贾敬
，爷爷乃是贾代化
，赖嬷嬷此处自然是指贾代化对儿子贾敬的教育方式
，她直言贾代化教育儿子贾敬更是严厉至极
，直接拿贾敬当贼审问
，可见其家教严厉到何种程度。

　　贾代化的教育方式前期确实取得了暂时的效果
，贾敬用功读书
，考中乙卯科进士
，并袭了宁国府的爵位
，可其后便生了出尘之意
，一味好道
，只爱烧丹炼汞
，余者一概不放在心上
，这恐怕是贾代化当年棍棒教育所产生的副作用
，更为严重的是
，贾敬对宁国府撒手不管
，导致贾珍骄奢淫逸
，肆意妄为
，加速了宁国府的灭亡之路
，书中有如是记载：

　　如今敬老爹一概不管
，这珍爷那肯读书
，只是一味高乐不已
，把宁国府竟翻了过来
，也没有人敢来管他。

　　——第二回

　　红楼梦曲《好事终》中提到：箕裘颓堕皆从敬
，家事消亡首罪宁。

　　曹雪芹将宁国府败落的起点归结在贾敬身上
，此语固然正确
，但若是继续深究下去
，贾敬如何会从一个科举进士
，变成一个不愿沾染红尘的老道
，从这层意义上来说
，贾敬也只是贾代化棍棒教育的牺牲品而已
，宁国府的衰落是不是应该从贾家这种近乎严苛的棍棒教育上找原因呢?

　　更为可怕的是
，贾府这种棍棒式的家庭教育
，产生的副作用远远超过众人的想象
，贾母深恶贾代善、贾政等人的棍棒教育
，这一点从第三十三回
，贾母对贾政棒打宝玉的态度上可以明显看出来
，而且从贾母的话中也可以得知
，贾代善当年也曾笞挞贾政
，但被贾母阻拦：

　　贾母听说
，便啐了一口
，说道：我说一句话
，你就禁不起
，你那样下死手的板子
，难道宝玉就禁得起了?你说教训儿子是光宗耀祖
，当初你父亲怎么教训你来?说着
，不觉滚下泪来。

　　——第三十三回

　　由此可看出
，贾母强烈反对这种棍棒底下出孝子的教育模式
，当年她阻拦丈夫贾代善打贾政
，如今她又阻拦儿子贾政打宝玉
，并用当年的事例来警示贾政。

　　贾母反对棍棒式的家庭教育
，这种思维模式当然是好的
，可她并没有汲取教训
，而是背道而驰
，走向了跟棍棒教育完全相反的另一个极端——溺爱贾宝玉!

　　贾政、王夫人都对贾宝玉寄予厚望
，时常教诲
，可在贾母的庇佑下
，贾宝玉完全放开了自己的天性
，他声称女儿是水作的骨肉
，男人是泥作的骨肉
，每日厮混在女儿堆中
，时不时偷吃女孩嘴上的胭脂
，他厌恶读书
，将仕途经济之人称为是禄蠹
，并拒绝与此类人交往
，终究成了一个百无一用之人
，而这一切都是贾母溺爱的结果。

　　第三十四回情中情因情感妹妹中
，王夫人曾直言不敢拘束宝玉
，其实是投鼠忌器
，害怕贾母不开心
，书中如是记载：

　　王夫人道：难道我如今倒不知道管儿子了?只是有个原故......况且老太太宝贝似的
，若管紧了他
，倘或再有个好歹
，或是老太太气坏了
，那时上下不安
，岂不到不好了
，所以就纵坏了他。

　　——第三十四回

　　再看第三十六回绣鸳鸯梦兆绛芸轩中
，贾母为了让贾政少见宝玉
，甚至主动替宝玉扯谎：

　　贾母因怕将来贾政又叫宝玉
，遂命人将贾政的亲随小厮头儿唤来
，吩咐他：以后倘有会人待客诸样的事
，你老爷要叫宝玉
，你不用上来传话
，就回他说我说了：一则打重了
，得着实将养几个月才走得;二则他的星宿不利
，祭了星
，不见外人
，过了八月才许出二门呢。

　　——第三十六回

　　由此观之
，贾母对宝玉的宠爱已经达到了溺爱的地步
，而这种溺爱式教育的产生
，正是在棍棒式教育的基础下产生的
，试想一下
，若是当年贾代善能以正常心态对待贾政
，而不是随意打骂
，或许长大后的贾政仍是个风流妙人;贾政若对贾宝玉能循循善诱
，而不是动辄怒骂、笞挞
，贾宝玉或许也能步入正途
，从此好好读书
，立足经济之道
，委身孔孟之间......

　　若前期真能如此
，贾母又何必溺爱宝玉
，说到底
，贾宝玉溺爱宝玉
，其实只是帮助宝玉在棍棒式教育下求生存而已
，若是没了这个前提
，溺爱自然也会消失。

　　可贾府二、三、四代却一直盛行棍棒式教育
，贾母深恶这种教育方式
，为了保护宝玉
，由此采取了极端的溺爱式教育
，从而进一步摧毁了贾宝玉的上进心
，让他有恃无恐地成为一个富贵闲人
，贾府最后一个有能力振兴贾府的萌芽
，就这么被掐断了
，而贾府大厦将倾的结局
，也随之而来......

　　真正的教育方式应是如何?爱意与严格相结合方为正途
，脂批有云：

　　父母之于子女者
，莫失教训说前缘。

　　防微之处休弛纵
，严厉才能真爱怜。

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